DOLCHATA โหราศาสตร์ภารตะ

บท 08 · หัวข้อ 08.2.03

1–4 อาทิตย์–พุธ: ความหมาย กลไก เงื่อนไข และตัวอย่าง

เรียบเรียงจากชุดบทเรียนโรงเรียนเวทมนต์ · บทอ่าน 6 ย่อหน้า · เป็นเนื้อหาเพื่อศึกษา

อาทิตย์วางบทบาท ผู้ใหญ่ และความรับผิดชอบ พุธจัดความรู้ ภาษา และวิธีติดต่อ คู่ที่ถูกเรียกว่า “นักเรียน” จึงต้องถามก่อนว่าใครเรียน ใครสอน และความรู้นั้นรับใช้หน้าที่ใด

เจ้าชะตาจะชอบเรียนรู้ มีความสามารถในการทำงาน ชำนาญในเรื่องการบริการและมักได้รับ เงินจากการบริการผู้อื่น มีความรู้ในเรื่องศิลป์และพระเวท มีสติปัญญาฉลาดหลักแหลม อัจฉริยะ มี พรสวรรค์ มีวาทะศิลป์และมีวาจาหวานหู มีเกียตริยศและชื่อเสียง สมบูรณ์ไปด้วยทรัพย์สินแต่จะไม่ ค่อยมีความมั่นคงนัก มีมารยาทงามเป็นผู้ดี สุภาพเรียบร้อย เป็นที่โปรดปรานของพระราชาและเป็นที่ รักของเหล่าสัตบุรุษ อาจได้เป็นขุนนางอำมาตย์ข้าราชการ มีรูปงาม เข้มแข็ง แต่จิตใจเหลาะแหละ ชอบใช้ชีวิตอย่างสะดวกสบาย หากพระ ๑ ๔ และลัคน์อยู่ในราศีเมษ สิงห์ และกันย์ จะทำเป็นราชา โยคประการหนึ่ง ในหนังสือดวงดาวฯ กล่าวไว้ว่าเจ้าชะตาจะฉลาดปราดเปรื่องและไหวพริบปฏิภาณดี คำพูดดี งาม ชำนาญอักษรศาสตร์ การเงินคล่องตัว

จากประสบการณ์พระ ๑ และ ๔ ร่วมกันจะให้ผลดีทางด้านการพานิชย์ศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับ ภาษาศาสตร์ เอกสาร เอกสารที่ต้องยื่นราชการ นิติกรรมที่ต้องทำเป็นสัญญาระหว่างกัน หรือการ คำนวณทุกอย่าง รวมทั้งเรื่องเศรษฐศาสตร์ด้วย เช่น ธุรการ บัญชี ภาษี การประกันภัย การเงิน การ ธนาคาร เสมียน ทนายความ ล่าม นักแปล เป็นต้น เพราะฉะนั้นแล้วเมื่อพบว่ามีพระ ๑ ร่วมพระ ๔ ในภพดี ควรส่งเสริมให้เจ้าชะตาทำงานทางด้านเอกสารในตำแหน่งต่าง ๆ จะดีที่สุด และควรเป็นงาน ประจำมีตำแหน่งหน้าที่ความรับผิดชอบที่มั่นคง หรือก็คือเน้นการใช้พลังงานของพระ ๑ เพราะเหตุว่า พระ ๔ เป็นดาวเคราะห์ธาตุลม บางครั้งหากไม่มีหลักยึดที่มั่นคงแล้ว ก็มักจะใช้ชีวิตเรื่อยเปื่อยไร้แก่น สาร และรักอิสรเสรี ทวิเคราะห์โยคพระ ๑ ร่วมพระ ๔ จึงต้องเน้นเรื่องงานประจำไว้ก่อน ซึ่งแล้วแต่ ว่าเจ้าชะตาถนัดในสิ่งใด เพราะทวิเคราะห์โยคคู่ดาวนี้มีความหมายทางด้านเอกสารและธุรกิจเอกชน ค่อนข้างหลากหลายอย่างมาก ในทางเลขศาสตร์เลข 14 – 41 จะเป็นเลขที่ส่งเสริมให้เกิดการเรียน และการคำนวณความคุ้มค่าของสิ่งต่าง ๆ ถือว่าเป็นเลขพื้นฐานของการค้าก็ได้เช่นกัน

งานบริหารการศึกษา งานเขียนคำชี้แจง และผู้ประสานงานกับผู้มีอำนาจอาจใช้กลไกเดียวกัน แต่ภพ 3, 5, 9, 10 ชี้เวทีคนละแบบ

ตรวจพื้นดวงก่อนสรุป: สองดาวร่วมราศีจริงหรือส่งแสง/เล็งกัน อยู่ห่างกันกี่องศา ครองภพใด อยู่ในภพและราศีอะไร มีกำลังอย่างไร แล้วค่อยดูทศาและดาวจรเพื่อระบุช่วงที่เรื่องนี้เด่น

ตัวอย่างการอ่าน: ผู้อำนวยการโรงเรียนทำหลักสูตรออนไลน์: อาทิตย์คือสิทธิ์อนุมัติ พุธคือบทเรียนและการสื่อสาร ถ้าพุธเสียกำลังอาจมีปัญหาจากเอกสารแม้งานมีผู้สนับสนุน

ที่มาและขอบเขต

  • บทที่ 4 · คู่ 1–4 หน้า 66
  • บทที่ 4 · คู่ 1–4 หน้า 67
  • คลาสเรียนสมาคมโหราศาสตร์ภารตะ · คู่ 1–4

นำบทอ่านเดิมมารวมครบทุกย่อหน้า รายการอ้างอิงคงตามต้นทางที่บันทึกไว้ การตรวจความลึกและเทียบหน้าต้นฉบับยังไม่ครบทุกหัวข้อ จึงไม่ถือว่าเป็นคำแปลตรวจครบทั้งคัมภีร์